根据学校关于组织2022-2023第一学期课程思政虚拟教研室专题研讨会的通知的要求，学院积极筹备、落实安排，选取响应时代要求、具有专业代表性的课程，于2022年10月27日下午在学院会议室化学楼423，组织全体老师就如何在课程内容中融入思政元素进行了经验交流与实践探讨。

　　本次研讨会的主题是“ 提高人才培养质量，提升思政建设意识和能力”。

　　王芳丽老师讨论的题目：《土壤污染修复工程》课程思政建设思考。

　　《土壤污染修复工程》是一门环境科学类专业核心课程，是我国生态文明建设的重要思想基础，其内容涉及土壤学基础知识、土壤污染政策法规标准、土壤污染诊断与风险评价、污染物在土壤中的迁移转化、污染土壤修复技术、退化湿地生态修复等方面。课程内容与我国生态文明建设息息相关，有融入思想政治元素的契机。在该课程中积极推进课程思政建设，对提高学生环保意识、引导学生树立可持续发展观和生态文明价值观具有重要意义。

　　张士荣老师做了“《植物营养学》课程思政资源挖掘与实践”的主题汇报。主要交流了植物营养学作为高等学校农业资源与环境专业本科生的专业必修课程，进行植物营养学课程思政建设，是新形势下大学生思想政治教育的必然选择，也是“新农科”建设的内在要求。将“课程思政”理念引入到植物营养学的课堂教学当中，并结合教学内容对课程思政资源进行了挖掘和有效融入。不但提高了学生的专业素养，而且增强学生服务农业、农村现代化，振兴乡村的使命感和责任感，达到培养知农爱农的新型人才的教学目的。

　　张国栋老师就“双碳目标下低碳型污染物防治技术的鉴别与发展”做了教学经验交流。

　　作为本次周四例会的主要内容，参加研讨会的老师认真听取了三位主讲人的经验分享，积极参与讨论，纷纷表示推进学校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用、提高人才培养质量、培育每个学生社会主义核心价值观是每个老师义不容辞的责任。